Mamani Chambi, E. 2026. From Administrative Compliance to Critical Reflection: A Dialogical Self-Assessment Guide for Teacher Education: Del trámite administrativo a la reflexión crítica: Guía de autoevalución dialógica para la formación docente. InterScience Review. 3, 3 (jul. 2026), 10–21. DOI:https://doi.org/10.69128/isr.v3i4.49.