Mamani Chambi, Edgar. «From Administrative Compliance to Critical Reflection: A Dialogical Self-Assessment Guide for Teacher Education: Del trámite Administrativo a La reflexión crítica: Guía De autoevalución dialógica Para La formación Docente». InterScience Review, vol. 3, n.º 3, julio de 2026, pp. 10-21, doi:10.69128/isr.v3i4.49.