Relationship Between Socioeconomic Status And Accessibility to Sport Practice in Students From Vinto - Cochabamba: Relación del nivel socioeconómico y accesibilidad a la práctica deportiva en estudiantes de Vinto - Cochabamba

Jhonny Arroyo Quispe; Rolando Alex Huanca Gomez; Daniel Omar Ajhuacho Chambi; Lorenzo Ramos Poca; Dora Abigail Chura Ruiz

doi:10.69128/isr.v3i3.39

Autores/as

Jhonny Arroyo Quispe Universidad Adventista de Bolivia https://orcid.org/0009-0001-4489-0733
Rolando Alex Huanca Gomez Universidad Adventista de Bolivia https://orcid.org/0009-0007-0507-9204
Daniel Omar Ajhuacho Chambi https://orcid.org/0009-0009-7903-7378
Lorenzo Ramos Poca Universidad Adventista de Bolivia https://orcid.org/0009-0006-6418-3901
Dora Abigail Chura Ruiz Universidad Adventista de Bolivia https://orcid.org/0009-0000-6428-0919

DOI:

https://doi.org/10.69128/isr.v3i3.39

Palabras clave:

socioeconomic status, sports accessibility, students

Resumen

This study aimed to determine the relationship between socioeconomic status and accessibility to extracurricular sports participation among students aged 17 to 19 years from one public and one private secondary school in the municipality of Vinto, Bolivia. The research employed a quantitative approach with a non-experimental, cross-sectional, and correlational design. The study population consisted of 115 students who completed the AMAI Socioeconomic Status Questionnaire and the Sports Accessibility Scale (EAD), both of which demonstrated satisfactory internal consistency (Cronbach’s α = 0.815 and α = 0.953, respectively). The findings revealed that 49.6% of the participants belonged to high or very high socioeconomic groups, whereas 39.1% reported a very high level of accessibility to sports participation and 21.7% exhibited a very low level. Spearman’s rank-order correlation analysis indicated a very strong and statistically significant positive association between socioeconomic status and accessibility to sports participation (ρ = 0.841, p < 0.001), demonstrating that students with higher socioeconomic status have substantially greater opportunities to access sports activities. The findings suggest that socioeconomic status is a key determinant of accessibility to sports participation. Consequently, educational and public sports policies should prioritize reducing socioeconomic disparities and promoting equitable access to sports opportunities among adolescents.

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